Tips for Helping Your Child Learn Science Outdoors (slide 1)

• Discuss the effects of the elements (“What did the wind do to our leaf pile?”)
• Trace your child’s shadow on the sidewalk with chalk, then do it again a few hours later. Why is it different? Notice shadows of other objects.
• Let your child have a small area to dig in and see what they can find living in the dirt. Look together at the roots of the grass they dig up.

Consejos para aprender la ciencia mediante los juegos al aire libre (panfleto 1)  

• Discuta los efectos de los elementos (“¿Qué hizo el viento a nuestro montón de hojas?”).
• Trace con tiza la sombra de su hijo en la acera y vuelva a hacerlo unas horas más tarde. ¿Por qué es diferente? Señale las sombras de varios objetos.
• Deje que su hijo cave en la tierra en un área pequeña, para ver qué seres vivos puede encontrar o miren juntos las raíces de la hierba que el niño desentierra.

Tips for Helping Your Child Learn Science Outdoors (slide 2)

• Plant flower seeds together in a pot or in the yard and watch them grow. Discuss what the plant needs to survive; observe the plant’s parts and how they change.
• “Paint” with water outside, in sun and shade. Which dries faster? What happens to the color of whatever object they “paint”?

Consejos para aprender la ciencia mediante los juegos al aire libre (panfleto 2)  

• Planten semillas de flores en una maceta o en el patio y observen cómo crecen las plantitas. Discuta lo que necesitan para sobrevivir; observe las partes de la planta y cómo cambian.
• “Pinten” con agua afuera, bajo el sol y a la sombra. ¿Dónde se seca el agua más rápido? ¿Qué pasa con el color del objeto que el niño pinta?

Tips for Developing Your Child’s Science Skills (slide 1)

• Ask your child questions based on the five senses. What do you smell? Taste? Hear? See? What does it feel like when you touch it?
• Discuss the weather with your child; ask “What is it like outside today?”
• Practice recycling; talk about how it helps our environment. Many local agencies offer free information and activities to help children learn about recycling.

Consejos para desarrollar habilidades relacionadas con las ciencias (panfleto 1)  

• Haga a su hijo preguntas basadas en los cinco sentidos: ¿Qué puedes oler, oír o ver? ¿A qué te sabe? ¿Cómo se siente esto cuando lo tocas?
• Discuta el clima con su hijo; pregúntele: “¿Cómo está el tiempo hoy?”
• Desarrolle el hábito de reciclar cosas; platique que esto ayuda a nuestro ambiente. Muchas agencias locales ofrecen información y actividades gratuitas para ayudar a los niños a aprender sobre el reciclaje.

Tips for Developing Your Child’s Science Skills (slide 2)

• Learn about the seasons through family traditions, books, songs, and community activities
• Encourage children to classify different living things. How are dogs and cats similar? How are they different? What animals live in the jungle? What lives in the water?

Consejos para desarrollar habilidades relacionadas con las ciencias (panfleto 2)   

• Aprenda sobre las estaciones del año por medio de tradiciones familiares, libros, canciones y actividades de la comunidad.
• Anime a los niños a clasificar diferentes seres vivos. ¿Cómo son similares los perros y los gatos? ¿Cómo son diferentes? ¿Cuáles animales viven en la selva? ¿Qué cosas viven en el agua?

Tips for Developing Your Child’s Science Skills (slide 3)

• Discuss technology and what it does for us. Use a thermometer to check your temperature. Use a scale to weigh different items.
• Chart your child’s growth over time, writing down their height, weight, and the date.
• Take advantage of the many hands-on children’s museums; most offer free days

Consejos para desarrollar habilidades relacionadas con las ciencias (panfleto 3)   

• Discuta la tecnología y cómo nos ayuda. Use un termómetro para medir la temperatura de su cuerpo. Use una balanza para pesar varios objetos.
• Mantenga un registro del crecimiento de su hijo a través del tiempo; apunte su estatura, su peso y la fecha.
• Aproveche los muchos museos para niños que permiten la participación directa en las exposiciones. Muchos museos ofrecen días con entrada gratuita.

Tips for Learning Science Through Water Play

Offer items to use in water play, such as strainers, scoopers, measuring cups, corks. (Use whatever you have. For example, if you don’t have a strainer, poke holes in a plastic cup. If you don’t have a cork, use a ping-pong ball or anything that floats.)

• Make comparisons. What floats and what sinks?
• Observe which drains faster, a cup with a hole in the bottom or on the side?
• Experiment with different objects!

Consejos para aprender de la ciencia jugando con agua

Ofrezca objetos con los que se puede jugar en el agua; por ejemplo, coladores, cucharones, tazas para medir, corchos, etc. (Use las cosas que tenga— si no tiene un colador, haga huecos en una taza de plástico; si no tiene corchos, use una pelota de pimpón o cualquier cosa que flote.)

• Haga comparaciones: ¿qué flota y qué se hunde?
• Observe cuál taza drena más rápido— ¿una con un hueco al fondo o una con un hueco al lado?
• Sople objetos que flotan o abaníquelos para moverlos sobre el agua. ¿Pueden hacerlos cambiar de dirección, o pueden hacerlos moverse más rápido o más lento?

Science Activities: Colored Celery

What your child will learn: How to describe information; how to describe observations; how to make comparisons

Materials: Celery stalk; one glass; water; red or blue food coloring; scissors or a knife (for adult use only)

Instructions:

• Fill a glass half full with water
• Add 15 drops of food coloring and stir
• The adult should snip off the end of the large celery stalk
• Put the stalk in the water
• Leave the stalk in the water for 48 hours and observe the celery occasionally

Actividades de ciencias: Apio de colores

Lo que su hijo aprenderá: Cómo describir lo que observa; cómo usar los sentidos para observar; cómo hacer comparaciones

Materiales: Un tallo de apio, un vaso, agua, colorante rojo o azul para alimentos, y tijeras o un cuchillo (solamente para uso del adulto)

Instrucciones:

• Llene el vaso de agua hasta que esté medio lleno.
• Eche al agua 15 gotas de colorante y revuélvala.
• El adulto corta un gran tallo de apio.
• Meta el tallo en el agua.
• Deje el tallo en el agua durante 48 horas y obsérvelo de vez en cuando. Como un paso opcional, podrían apuntar sus observaciones.

Science Activities: Freezer Fun

What your child will learn: How to collect, describe and record data; become aware of changes in the environment

Materials: Paper cups; water; a pen; a freezer

Instructions:

• Fill three or four paper cups with different amounts of water, marking the water level on the outside of each cup
• Put the cups in the freezer
• Check the cups every 15 minutes for an hour. Observe changes. Ask questions such as “Which freezes faster?” “Where is the water compared with the mark on the cup?”

Actividades de ciencias: Diversión con el congelador

Lo que su hijo aprenderá: Cómo recoger, describir y registrar datos; cómo estar al tanto de los cambios en el ambiente

Materiales: Tazas de papel, agua, un lápiz, un congelador

Instrucciones:

• Llene 3 o 4 tazas con cantidades distintas de agua y haga marcas para indicar el nivel del agua en el exterior de cada taza.
• Meta las tazas en el congelador.
• Mire las tazas cada 15 minutos durante una hora. Observen los cambios. Haga preguntas como “¿Cuál taza se congela más rápido?” “¿Dónde está el agua en comparación con la marca que hicimos?”
• Haga una tabla con los resultados haciendo dibujos en un gráfico. (Este paso es opcional.)

Science Activities: Nature Treasure Hunt

What your child will learn: To collect and describe information; to use senses to observe; to make comparisons

Materials: Sack or masking tape (Optional: paper and glue)

Instructions:

• Go on an outdoor treasure hunt, collecting nature items in a bag
• When you are done, take each item and ask the child to describe it
• Sort and classify the items!

Actividades de ciencias: Búsqueda de tesoros en la naturaleza   

Lo que su hijo aprenderá: Realice una búsqueda de tesoros al aire libre, recogiendo objetos naturales en una bolsa o en un trozo de cinta adhesiva ancha fijada a la muñeca de su hijo.

Materiales: Bolsa grande o cinta adhesiva de pintor (papel y pegamento son opcionales)

Instrucciones:

• Realice una búsqueda de tesoros al aire libre, recogiendo objetos naturales en una bolsa o en un trozo de cinta adhesiva ancha fijada a la muñeca de su hijo.
• Cuando hayan acabado, tome cada objeto y pida al niño que se lo describa.
• Clasifique los objetos (por ej., cosas que crecen en los árboles—hojas, ramitas, etc.). (Este paso es opcional.)
• Haga un montaje (collage) fijando los objetos en papel con pegamento. (Este paso es opcional.)

Science Activities: Taste Testing

What your child will learn: How to use their senses to explore tastes

Materials:

• Paper and pencil
• A variety of foods: salty, sweet, bitter, crispy, hard

Instructions:

• Put the variety of foods in a bowl or on a tray
• As the child tastes each food, ask her to describe it
• Divide a paper in half; label one side “Likes” and the other side “Dislikes”
• As the child determines likes and dislikes, record the food in the appropriate column, then review the lists together

Actividades de ciencias: Pruebas de degustación   

Lo que su hijo aprenderá: Cómo usar los sentidos para explorar los sabores

Materiales: Una variedad de alimentos: salados, dulce, agrio, etc.
Papel y lápiz

Instrucciones:

• Coloque los varios alimentos en un tazón o una charola.
• Cuando el niño o niña prueba cada alimento, pídale que lo describa.
• Divida una hoja de papel en dos partes. Escriba “Alimentos que le gustan a ” a un lado y al otro lado, “Alimentos que no le gustan a ”, apuntando el nombre del niño en lugar del .
• A medida que el niño va determinando cuáles alimentos le gustan y cuáles no le gustan, regístrelos en la columna apropiada y luego repasen juntos las listas