Literacy and Communication Activities

Posted on by Debbie

Illinois Early Learning has created a bank of learning at home activities. These simple activities take 15-30 minutes and can generally be done with items already found in your home or neighborhood.

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Illinois Early Learning ha creado un conjunto de actividades para aprender en casa. Estas actividades sencillas llevan de 15 hasta 30 minutos y por lo general se pueden realizar con cosas que ya se encuentran en su hogar o su comunidad.

Actividades de artes
Actividades de diversión en casa
Actividades de lectoescritura y comunicación
Actividades de matemáticas
Actividades de motricidad
Actividades de ciencias

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ABC Day

Have your child choose a letter of the day! For example, if the letter was “s” you can eat sausage for breakfast and have strawberries as a snack! You can play softball, watch Sesame Street, and skip to the park to go on a slide!

  • Estimated Time: 15-20 minutes spread throughout the day
  • Materials: Objects that start with the letter you choose!
  • Subject: Language Arts

Letra del día

Su hijo puede escoger una letra del día. Por ejemplo, si la letra es la s, ustedes podrían desayunar salchichas y almorzar sopa. Podrían jugar al softball, ver Plaza Sésamo y dar saltos en el parque.

  • Tiempo aproximado: 15 a 20 minutos en varios momentos del día
  • Materiales: Cosas con nombres que tienen por primera letra la que se escoge para el día
  • Tema: Lectura y escritura

Bathtub Animals

Have your child fill the bathtub with their favorite stuffed animals and toys. Supervise them as they let their imagination run free! Are they on a boat in the middle of the ocean? In a spaceship heading to Mars? Encourage them to think outside the box!

  • Estimated Time: 30 minutes
  • Materials: Your child’s favorite stuffed animals and toys
  • Subject: Imagination

Animales en la tina

Su hijo podría llenar la tina con sus animales de peluche y juguetes favoritos. Con la supervisión de usted, puede dar rienda suelta a la imaginación. El niño podría estar en un barco en el mar o en una nave espacial que va rumbo al Marte. Anímelo a pensar en forma creativa.

  • Tiempo aproximado: 30 minutos
  • Materiales: Los animales de peluche y juguetes preferidos de su niño
  • Tema: Imaginación

Bubble Wrap Road

Use leftover bubble wrap to create a pathway around your house. Tape down the bubble wrap with masking tape. Have your child follow the path, stepping on as many bubbles as they can! Have them count how many bubbles they popped!

Camino de burbujas

Use sobras de plástico de burbujas para hacer un camino en su casa. Fije el plástico al piso con cinta de pintor. Pida que su niño siga el camino y pise el mayor número posible de burbujas. Lleven la cuenta de las burbujas que rompen.

Go on a Safari!

Set up an indoor safari by placing stuffed animals, plants, and paper cutouts of trees and insects around your house! For more fun, search the Internet for some safari sounds to play in the background.

Guide your child around your homemade safari! Encourage them to point out what they see, hear, smell, and feel!

Hacer un safari

Arregle un safari adentro colocando en varias partes de su casa animales de peluche, plantas, insectos y dibujos de árboles recortados. Para más diversión, haga búsquedas en internet de sonidos de safari para tocar.

Guíe a su hijo por el “parque” casero. Anímelo a señalar lo que ve, oye, huele y palpa.

Go to the Beach! From Home…

Go to the beach in your living room or back yard!

Lay down a towel and relax with the sounds of the ocean from your phone! If outside, bring out the sprinkler or hose for fun with water!

Re-create a vacation you might have missed during this time.

  • Estimated Time: 30 minutes
  • Materials: Towels, sunglasses, swimsuits, a cooler, anything you might bring to the beach!
  • Subject: Imagination and Play

Visite la playa en su casa

Haga una playa en su sala o patio.

Acuéstese en un toallón de playa y relájese con sonidos del océano de su celular. Si están afuera, saque el rociador de agua o la manguera para divertirse con agua.

Re-creen una vacación si es que se la perdió durante este tiempo.

  • Tiempo aproximado: 30 minutos
  • Materiales: Toallones, lentes de sol, trajes de baño, una hielera; cualquier cosa que traería a la playa
  • Tema: Imaginación y juego libre

Guess the Sound!

  1. Fill portable coffee cups or closed containers with different household items
    • Some examples might be to fill them with coins, M&Ms or candy, cotton balls, uncooked pasta, dice, water, rocks, marbles, sand, shredded paper, carrots, balloons, glitter, marshmallows, and jelly beans!
  2. Have your child shake the closed container and guess what item is inside!
  • Estimated Time: 15-30 minutes
  • Materials:
    • Closed containers (portable coffee cups, empty plastic Easter eggs, storage containers, etc.)
    • Various small household objects
  • Subject: Sensory Play

Adivinar el sonido

  1. Llene tarros de café o recipientes cerrados con diversos objetos de la casa
    • Por ejemplo, monedas, M&Ms u otros dulces, bolitas de algodón, fideos crudos, dados, agua, piedras, canicas, arena, trocitos de papel, zanahorias, globos, brillantina dulces marshmallow (bombones o malvaviscos) o jelly beans.
  2. Pida que su hijo agite el recipiente cerrado para adivinar qué contiene.
  • Tiempo aproximado: 15 a 30 minutos
  • Materiales:
    • Recipientes cerrados, como tarros de café, huevos vacíos de plástico, recipientes de almacenaje, etc.
    • Diversos objetos pequeños de la casa
  • Tema: Juego sensorial

I-Spy Bag

Fill a ziploc bag with rice, sand, or sugar. Leave room to add a few small miscellaneous objects. Some of these might be puzzle pieces, pebbles, beads, coins, small figurines, small pieces of paper, ribbons, leaves, sticks, magnets, or dice. Create a list of these small objects and ask your child to find each of them in the bag by shaking, shifting, and moving the bag.

Bolsa de “Veo veo”

Llene una bolsita Ziploc con arroz, arena o azúcar. Sálgase del cuarto para agregar unos cuantos objetos pequeños. Por ejemplo, piezas de un rompecabezas, piedritas, cuentas, monedas, monitos, trocitos de papel, cintas para el cabello, hojas, palitos, imanes o dados. Haga una lista de las cosas y pida que su hijo busque cada una en la bolsa agitándola y moviéndola.

Letters to Yourself!

Encourage your child to think ahead! Have them write letters to their future self! If they can’t write yet, transcribe for them or have them draw pictures! They can open these letters when they finish elementary school, middle school, high school, and so on.

Have them write and draw about what they hope to accomplish and about what they want to be when they grow up! What are their favorite hobbies, sports, and tv shows? Who are their best friends? What words of wisdom can they offer their future self? Store these away for them to read in the future!

  • Estimated Time: 30 minutes
  • Materials: Paper, pencils, and envelopes
  • Subject: Writing

Cartas para sí mismo

Anime a su hijo a pensar en el futuro y luego una carta a sí mismo del futuro. Si el niño todavía no puede escribir, escríbala usted o deje que haga dibujos. Su hijo puede abrir las cartas cuando complete la escuela primaria, media, high school, etc.

Pida que su hijo escriba y dibuje sobre lo que espere lograr y lo que quiere hacerse de grande. ¿Cuáles son sus pasatiempos, deportes y programas de televisión favoritos? ¿Quiénes son sus mejores amigos? ¿Qué consejos le daría a su yo del futuro? Guarde las cartas para que su hijo pueda leerlas en un futuro.

  • Tiempo aproximado: 30 minutos
  • Materiales: Papel, lápices y sobres
  • Tema: Escritura

Make a Reading Nook!

Encourage your child to read by creating fun space for them! Designate a corner of your house as a “reading nook.” Add pillows, blankets, and some lights. Encourage them to decorate it with “do not disturb” signs and fill it with their favorite books!

Rincón de lectura

Anime a su hijo a leer creando un espacio cómodo para hacerlo. Aparte una esquina en su casa como “rincón de lectura”. Arregle colchones, cobijas y unas luces en el espacio. Anime al niño a decorarlo con letreros “no molestar” y llénelo con sus libros favoritos.

Make an ABC Collage!

Grab some old magazines and newspapers and create a collage of the alphabet! Ask your child to go through magazines and newspapers to find every letter of the alphabet. Have them cut or tear out these letters and glue or tape them to a piece of paper. When finished, they will have an amazing collage of the alphabet!

  • Estimated Time: 20 minutes
  • Materials: Magazines, newspapers, scissors, paper, glue
  • Subject: Alphabet

Collage del abecedario

Use unas revistas y periódicos viejos para hacer un collage del abecedario. Pida que su hijo hojee revistas y periódicos en busca de todas las letras del alfabeto. Pida que las recorte o las rompa de las páginas y fíjelas con cinta o pegamento a una hoja de papel. Al terminar, tendrá un collage asombroso del abecedario.

  • Tiempo aproximado: 20 minutos
  • Materiales: Revistas, periódicos, tijeras, papel, pegamento
  • Tema: Alfabeto

Pipe Cleaner Words!

Use pipe cleaners to practice letters and words! Practice upper and lowercase letters, sight words, and spelling words by bending and twisting pipe cleaners into letters and words!

  • Estimated Time: 20 minutes
  • Materials: Pipe cleaners
  • Subject: Literacy

Palabras de limpiapipas

Use cepillos destapa-cañería para practicar la formación de letras y palabras. Hagan letras grandes y chicas, palabras que se conocen a simple vista y nuevas palabras al doblar y torcer limpiapipas en la forma de letras y palabras.

  • Tiempo aproximado: 20 minutos
  • Materiales: Limpiapipas
  • Tema: Lectura y escritura

Play Memory!

  1. Place 10 sets of two numbers face down on a table
  2. Have your child flip over cards two at a time until they make a match!
  • Estimated Time: 20–30 minutes
  • Materials: Deck of cards
    You can make your own cards with paper! Draw pictures on the cards instead of numbers!
  • Subject: Memory

Juego de memoria

  1. Coloque 10 pares de dos números de cara al suelo en una mesa.
  2. Pida que su hijo dé vuelta a las tarjetas dos a la vez hasta que encuentre dos que corresponden.
  • Tiempo aproximado: 20 a 30 minutos
  • Materiales: Juego de naipes
    Ustedes pueden hacer sus propias tarjetas de papel. Hagan dibujos en las tarjetas en lugar de números.
  • Tema: Memoria

Play-Doh!

Use Play-Doh or molding clay to create shapes. Have a competition! Build a snowman, a giraffe, or a dog! Practice shapes, numbers, and letters by rolling the dough into figures!

  • Estimated Time: 20 minutes
  • Materials: Play-Doh or molding clay
  • Subject: Art, math, and reading

Pasta para moldear

Usen la pasta Play-Doh o plastilina para hacer figuras. Hagan un concurso de construir un muñeco de nieve, una jirafa o un perro. Practiquen la formación de figuras geométricas, números y letras al estirar la pasta hasta que tenga la forma deseada.

  • Tiempo aproximado: 20 minutos
  • Materiales: Play-Doh o plastilina
  • Tema: Artes, matemáticas y lectura

Scrabble Letters

Make your own bag of scrabble letters! Cut small squares out of paper and write one letter of the alphabet on each square. Repeat so that you have three of each letter. Place your squares in a cup or ziploc bag. Have your child choose seven letters and rearrange them to make words! Have them write down the words they make. How many words can you find in a minute? Who can find the most words? How many three-letter words can you find?

  • Estimated time: 30 minutes
  • Materials: Paper, scissors, pen, and a ziploc bag or cup
  • Subject: Literacy

Letras del juego de mesa Scrabble

Haga sus propias letras para el juego de mesa Scrabble. Recorte cuadritos de papel y escriba una letra del abecedario en cada uno. Siga escribiendo hasta que haya tres de cada letra. Guarde los cuadritos en un vaso o una bolsita de plástico. Pida que su hijo escoja siete letras y las arregle para formar palabras. Pida que escriba las palabras que haga. ¿Cuántas palabras se pueden hallar en un minuto? ¿Quién puede hacer más palabras? ¿Cuántas palabras de cuatro letras puede hallar?

  • Tiempo aproximado: 30 minutos
  • Materiales: Papel, tijeras, lapiz y una bolsita de plastico o un vaso
  • Tema: Lectura y escritura

Sensory Blocks

Turn your plain blocks into exciting sensory objects for your child! Glue objects with different textures to each side of the blocks for your child to feel and touch. These objects might be buttons, different fabrics, plastic gems, googly eyes, foam stickers, small rocks, plastic, felt, or string.

Bloques sensoriales

Convierta sus bloques de madera en objetos fascinantes sensoriales para su hijo. Fije con pegamento objetos de diversas texturas a cada cara de los bloques para que su hijo los toque y los sienta. Estos objetos podrían ser botones, varias telas, joyas de plástico, ojos postizos, calcomanías suaves, piedras pequeñas, plástico, fieltro o cuerda.

Sensory Board

Create a sensory board for your child. Cover a poster board with objects that have all different kinds of textures. These could be buttons, sandpaper, fabrics, string, gems, bubble wrap, aluminum foil, and foam. Give the poster board to your child to feel and enjoy!

Tablero sensorial

Haga un tablero sensorial para su hijo. Cubra un tablero de cartón con objetos que tienen diversas texturas. Estos podrían ser botones, lija, telas, cuerdas, joyas, plástico de burbujas, papel de aluminio y espuma. Dele el tablero a su hijo para que palpe los objetos.

Sensory Rice Bin!

  1. Place miscellaneous objects in a bin of rice or sand
    These objects might be small toys, figurines, balls, different types of uncooked pasta, marbles, candy, sticks, etc.
  2. Give your child a spoon or scoop and encourage them to see what is inside the bin!
  • Estimated Time: 20-30 minutes
  • Materials: Rice, a container or bin, miscellaneous small objects or toys
  • Subject: Science and Sensory
  • Source: Sensory Rice Bin

Contenedor sensorial con arroz

  1. Coloque varios objetos en un contenedor de arroz o arena.
    Estos podrían ser juguetes pequeños, monitos, pelotas, varios tipos de fideos crudos, canicas, dulces, palitos, etc.
  2. Dele a su hijo una cuchara o pala y anímelo a ver qué se encuentra dentro de la caja.
  • Tiempo aproximado: 20 a 30 minutos
  • Materiales: Arroz, un recipiente o contenedor, y diversos objetos ojuguetes pequeños
  • Tema: Ciencias y sensorial
  • Fuente de la actividad: Sensory Rice Bin

Sound Scavenger Hunt!

Use your phone to record sounds from objects around your house. These sounds could be a stapler clicking, the refrigerator door closing, a cabinet opening, a sink turning on, the garage opening, or a drawer slamming. Play these sounds for your child and encourage them to find the source of the sound!

Búsqueda de sonidos

Use el celular para grabar los sonidos que hacen objetos en su casa. Podrían ser los sonidos de una engrapadora, la puerta del refrigerador cerrando, un armario abriendo, la llave de agua cuando se abre, el portón del garaje abriendo o una gavieta cerrando. Toque estos sonidos para su hijo y anímelo a buscar la fuente del sonido.

Storytime With Astronauts!

Watch these bedtime story videos from astronauts in space! Listen to an astronaut read a story as Earth floats in the background.

Hora de cuentos con astronautas

Vean estos videos como cuentos para antes de dormir que vienen de unos astronautas en el espacio. Escuche mientras un astronauta lee un cuento mientras la Tierra se ve flotando en el fondo. Busque “Storytime from Space”.

String Telephone

Have your child create a telephone out of string and plastic cups! Cut a hole in the bottom of two plastic cups and tie a long string to them. Have your child hold the cup to their ear in another room while you speak into your cup from a different room. Have them tell you a story through the phone!

  • Estimated Time: 20 minutes
  • Materials: Plastic cups, scissors, and string
  • Subject: Imagination

Teléfono de cuerda

Haga que su hijo cree un teléfono con cuerdas y dos vasos de plástico. Perfore un hueco en el fondo de dos vasos y fíjelos una cuerda grande. El niño puede poner un vaso ante su oreja en otro cuarto mientras usted habla en su vaso. Pida que el pequeño le cuente un cuento por el teléfono.

  • Tiempo aproximado: 20 minutos
  • Materiales: Vasos de plástico, tijeras y cuerda
  • Tema: Imaginación

Three Topic Story

Ask your child to come up with three random objects, people, or animals. Create a story that involves each of those things! For example, if they said a lion, a pineapple, and a train, you might create a story about a lion who loves to eat pineapples on trains. Switch it around! You come up with three objects and have your child create the story!

  • Estimated Time: 30 minutes
  • Materials: None
  • Subject: Imagination and creativity

Cuento de tres temas

Pida que su hijo piense en tres cosas aleatorias, personas o animales. Haga un cuento sobre los tres. Por ejemplo, si el niño menciona un león, una piña y un tren, usted podría hacer un cuento sobre un león al que le encanta comer piñas mientras viaja por tren. En contraste, usted también puede mencionar tres cosas y pedir que su hijo invente un cuento.

  • Tiempo aproximado: 30 minutos
  • Materiales: Ninguno
  • Tema: Imaginación y creatividad

Word Bingo!

  1. Create a 5 X 5 bingo board and fill each square with sight words
    • You can create your own using pen and paper or find one online!
  2. Encourage your child to get bingo by reading and sounding out each word.
    • You can increase difficulty by putting more than one sight word in each box!
  • Estimated Time: 15 minutes
  • Materials: 5 X 5 bingo board with sight words in each square
  • Subject: Reading

Bingo de palabras

  1. Haga un tablero de bingo de 5 X 5 y escriba palabras de primera vista en los cuadros.
    • Se puede crear uno con papel y lápiz o encontrar un por internet.
  2. Anime a su hijo a tener un bingo al leer y decir los sonidos de cada palabra.
    • Se puede aumentar la dificultad escribiendo más de una palabra en cada cuadro.
  • Tiempo aproximado: 15 minutos
  • Materiales: Tablero de bingo de 5 x 5 con palabras de primera vista en cada cuadro
  • Tema: Lectura

Write a Book

Have your child create their own book! Help them create a story with a plot and characters. Give them some paper and markers and encourage them to draw and write each page out. Once finished, staple their book together and have them read it to the family.

  • Estimated Time: 30 minutes
  • Materials: Paper, markers, and a stapler
  • Subject: Writing

Escribir un libro

Pida que su hijo haga su propio libro. Ayúdelo a crear un cuento con una trama y personajes. Dele unas hojas de papel y marcadores (plumones) y anímelo a dibujar y escribir en cada página. Cuando haya terminado, fije las páginas con grapas y haga que el niño lea el libro a toda la familia.

  • Tiempo aproximado: 30 minutos
  • Materiales: Papel, marcadores (plumones) y una engrapadora
  • Tema: Escritura

Write a Poem

Encourage your child to observe the world around them by writing a poem! Teach them about rhyming words. If they want to talk about their dog, help them find words that rhyme. These words could be log, fog, or clog. Be creative!

  • Estimated Time: 20 minutes
  • Materials: Pencil and paper
  • Subject: Writing

Escritura de poesía

Anime a su hijo a observar el mundo de sus entornos y escribir una poesía. Enséñele que algunas palabras riman. Si el niño quiere contar algo sobre su gato, ayúdelo a encontrar palabras que riman, como pato, hato, jato o nato. ¡Usen la creatividad!

  • Tiempo aproximado: 20 minutos
  • Materiales: Papel y lápiz
  • Tema: Escritura

Writing Letters!

Have your child make a list of the people they care about (e.g., friends, aunts, uncles, cousins, and grandparents).

Encourage your child to write/draw a positive card for each person on the list and mail it to them! Teach your child about how mail works by having them address the envelope and place the stamp on it.

  • Estimated Time: 20 minutes
  • Materials: Paper, writing utensils, envelopes, and stamps
  • Subjects: Writing and drawing

Escritura de cartas

Pida que su hijo haga una lista de sus seres queridos, como amigos, tíos, tías, primos y abuelos.

Anime al niño a escribir o dibujar una carta positiva a cada persona de la lista y mandársela por correo. Enseñe a su hijo cómo funciona el correo al pedir que escriba la dirección en el sobre y le ponga la estampilla.

  • Tiempo aproximado: 20 minutos
  • Materiales: Papel, utensilios para escribir, sobres y estampillas (sellos postales)
  • Subjects: Escritura y dibujar